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×GB/T 7714-2015 格式引文
刘径言.教师教育者的身份研究[M].北京：中国社会科学出版社,2022
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刘径言.教师教育者的身份研究.北京,中国社会科学出版社:2022E-book.
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刘径言(2022).教师教育者的身份研究.北京：中国社会科学出版社
图书简介
本书从身份的视角切入研究，分析国内外教师教育者的群体构成，论证教师教育者专业发展的制度环境，思考教师教育者的专业知识结构，揭示教师教育者身份认同的特征与危机，探寻教师教育者专业发展的未来之路等，将中国教师教育者群体身份的复杂性、独特性、现实性、矛盾性呈现出来，唤醒教师教育者的专业自觉，探寻促进教师教育者专业发展的路径。
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