返回总库｜ 首页
个人中心 切换用户 退出登录
｜ 注册
收藏 纠错 引文

身体何以需要教育：论作为“身体教育”的体育

WHY THE BODY NEEDS EDUCATION An Analysis of Sports as “Physical Education”

ISBN：978-7-5227-0009-0

出版日期：2022-04

页数：239

字数：216.0千字

点击量：3916次

定价：78.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥46.8

图书简介

人的全面发展是身心发展的统一，人的身体发展不只是生理机能的自然成熟，也是一个基于社会要求对人的身体进行改造的过程，人的身体也需要教育。体育以促进人的身体发展为价值旨归，如果不是促进而是在损害人的身体的发展，那就是体育的异化，是对真正的体育的背离。体育本质上是“身体教育”，其目的是促进人的全面而自由的发展。体育的这种“教育”规定性，决定了体育并非只是技术性、生理性的身体训练，更是全面发展教育的重要目标维度。

历史地看，人的身体发展经历了一个由道德、军事和政治宰制、遮蔽到身体本身被发现和重视的过程。与此相适应，体育的命运也与道德、军事与政治等相关联。近代以来，随着“身体”本身价值的再发现，身体由手段成为目的，体育的教育性得以彰显，成为人复归自然与自由、重建主体完整性的重要活动。通过发展身体去培养人，通过身体的自由与解放去实现人的整体的自由与解放，获得了价值上的充足合法性前提。

在当代，身体发展的异化问题逐渐凸显，技术主义、功利主义和消费主义等在体育中大行其道，而这正是人类整体文化症候在教育中的集中反馈：（1）体育的“竞技主义”情结，导致了身体发展目标的工具化；（2）身体发展内容的片面化，导致了体育对“完整的人”的异化；（3）身体发展过程的强制性与程式化，体现了体育对身体的权力性控制；（4）身体发展的技术化，使人丧失了审美体验。

为了夯实体育的育人根基，提高体育在全面发展教育中的育人质量与实效性，实现人的自由而全面的发展，就需要迫切破除“规训式”的学校体育困境，积极探索体育乃至整个学校教育改革与发展的可能性方案。

总体而言，坚持学校体育的教育规定性，要重新认识“身体”的价值，廓清种种观念上的误区，明确身体自由与人的整体解放的根本诉求。一方面，要立足于人的身体培养，积极实现体育从“工具主义”到“身体解放”，从“身体片面化”到“人的完整性”，从“身体规训”到“人的自由发展”，从“技术训练”到“人的美感体验”的身体教育转型。另一方面，还需超越身体的培养，强化“身—心”发展的整体性，成就一个有丰富生存意义与生命体验的“精神身体”。

关键词：体育；身体教育；身体规训；人的全面发展；身体自由与解放

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

人物

地点

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

快速链接

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
侯玺超.身体何以需要教育：论作为“身体教育”的体育[M].北京：中国社会科学出版社,2022
复制
MLA 格式引文
侯玺超.身体何以需要教育：论作为“身体教育”的体育.北京,中国社会科学出版社:2022E-book.
复制
APA 格式引文
侯玺超(2022).身体何以需要教育：论作为“身体教育”的体育.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈