返回总库｜ 首页
个人中心 切换用户 退出登录
｜ 注册
收藏 纠错 引文

中学教师教育观念的发展研究

Research On The Development Of Middle School Teachers' Educational Ideas

ISBN：978-7-5161-8343-4

出版日期：2016-06

页数：260

字数：263.0千字

点击量：4731次

定价：65.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 本书为教育部人文社会科学研究规划基金项目（项目编号：14YJA880032）研究成果 展开
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥39.0

图书简介

本书秉持理论思辨和实证研究相互验证、互为支撑的理念，依循三步走的操作程式，对中学教师教育观念的发展进行了研究。全书包括三方面内容：第一是理论论证。运用交往实践理论，从教育作为一种特珠的交往实践活动出发，揭示出教师教育观念的内涵与结构，确立了教师教育观念发展研究的主要维度。第二是实证研究。通过调查问卷，对中学教师的教育目的观、教育主体观、教育客体观、教育中介观和教育评价观的现状与发展趋势进行诠释性解释。第三是理论再解释。在实证研究的基础上，运用社会心理学的视角，采取“社会环境与个体”相互建构的分析框架，揭示出教师教育观念的发展机制。教师教育观念作为教师社会化的重要组成部分，其发展贯穿教师社会化发展的每一个阶段。教师教育观念在社会影响与个体认同交互作用中获得发展。

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
李海芳.中学教师教育观念的发展研究[M].北京：中国社会科学出版社,2016
复制
MLA 格式引文
李海芳.中学教师教育观念的发展研究.北京,中国社会科学出版社:2016E-book.
复制
APA 格式引文
李海芳(2016).中学教师教育观念的发展研究.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈