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×GB/T 7714-2015 格式引文
王丽娟.主体性存在与意义的生成：教师职业生活的意义感缺失研究[M].北京：中国社会科学出版社,2018
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王丽娟.主体性存在与意义的生成：教师职业生活的意义感缺失研究.北京,中国社会科学出版社:2018E-book.
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王丽娟(2018).主体性存在与意义的生成：教师职业生活的意义感缺失研究.北京：中国社会科学出版社
图书简介
本书选取大城市边缘的一所小学，采取质性研究的方式，围绕教师主体性发挥及所处规则制度环境，探讨了由于缺少职业生活意义感而导致的教师动力不足问题。作者认为，教师职业生活意义感获得需要个体主体性的存在空间、践行空间和价值空间三个条件，为研究教师意义感提供了一个重要维度。本书的出版将为改善学校管理模式，提升教师职业生活的意义感提供有益参考。
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