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王云兰.后大众化阶段大学发展的审视与反思[M].北京：中国社会科学出版社,2012
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王云兰.后大众化阶段大学发展的审视与反思.北京,中国社会科学出版社:2012E-book.
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王云兰(2012).后大众化阶段大学发展的审视与反思.北京：中国社会科学出版社
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图书简介
1973年，马丁·特罗教授在对美国高等教育规模扩展的状况及随之带来的变化进行思考、分析，写下《精英向大众高等教育转变中的问题》，该文以高等教育毛入学率为指导将高等教育的发展分为精英、大众、普及三个阶段，并对各阶段的内涵进行质的界定。指出“当一个国家接受高等教育的人数与其适龄青年相比，如果不超过15%，视为高等教育经营阶段；处于15%和50%之间，视为高等教育大众化阶段；超过50%被视为高等教育普及化阶段”。为了论述这一明显的变化，马丁·特罗从高等教育规模、高等教育本质、高等教育功能、高等教育课程、高等教育入学招生、高等教育教学等11个方面来阐述各个不同发展阶段所产生的质的变化。“马丁·特罗教授的三个阶段理论虽然并不是经过数学推理与统计学分析得出的实证研究结果，但却是一种合理的想象和推断，是一种根据阶段社会发展事实而进行的逻辑判断，是根据他本人从事高等教育的经验对当时世界高等教育发展形势的一种推断。”这个通过高等教育毛入学率来划分高等教育阶段的方式是马丁·特罗教授以美国和欧洲高等教育大众化作为其理论基础，并没有涉及其他国家，也没有考虑发展中国家“后发外生型”的大众化发展方式。马丁·特罗教...
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