图书简介
地方性知识是地方人实践智慧的结晶,它有效地解决了地方人面临的自然环境和人文环境中存在的问题。地方性知识融于地方人的生活之中,对地方人的生存、发展具有不可替代的价值。民族地区的学校教育应该关注民族地区地方性知识。本书在地方性知识理论的指导下,以“泰勒原理”为依据,以藏族地区地方性知识为课程资源,在充分征求民族文化人、心理学专家、教育学专家、教师以及学生意见的基础上,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面对民族地区地方课程进行了开发研究。
作者简介
图书目录
相关推荐
-
图书 多元文化背景中地方课程开发研究
作者:孟凡丽
图书 多元文化背景中地方课程开发研究
-
2
图书 民族地区藏汉学前双语教育模式有效实施研究
作者:龙红芝
图书 民族地区藏汉学前双语教育模式有效实施研究
-
3
图书 西北地区社会组织发展现状及其管理研究
作者:陆春萍 张珺珺
图书 西北地区社会组织发展现状及其管理研究
-
4
图书 贵州民族文化传承的课堂民族志研究
作者:孟立军
图书 贵州民族文化传承的课堂民族志研究
-
5
图书 三语教育与三语教学
作者:刘全国
图书 三语教育与三语教学
-
6
图书 贵州少数民族非物质文化遗产传承人保护研究
作者:陈京梅
图书 贵州少数民族非物质文化遗产传承人保护研究
-
7
图书 水文化与水历史探索
作者:郑晓云
图书 水文化与水历史探索
-
8
图书 贵州原生态民族文化探究
作者:何琼
图书 贵州原生态民族文化探究
-
9
图书 高等教育发展的“中国模式”
作者:刘晖
图书 高等教育发展的“中国模式”
-
10
图书 公共空间与文化生活:冀中平原N村调查
作者:何兰萍
图书 公共空间与文化生活:冀中平原N村调查
豆瓣评论