教育公平的法律保护研究
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如果说公平地分享教育资源是关乎一个人安身立命的基本权利,那么,无论是在权利主体、客体抑或权利场域诸方面,教育公平权都面临着严峻的挑战和深深的困惑。然而,透析国家最高立法机关制定的两百余部法律和六百余部行政法规,教育公平的理念虽依稀可见,但仍存在规范较为笼统或缺失、法律责任设计疲弱甚至空位的局限。基于平等保障、差别对待、利益协调、全面与可持续发展的法律原则,循着教育公平的制度逻辑,创制一部《教育公平促进法》已迫在眉睫,该法至少应由教育公平立法的价值理念与原则、调控对象、保障体系、教育公平委员会、法律救济机制以及法律责任六大主要部分构成。应从教育公平执法理念之优化、执法体制之改革、执法方式之完善和执法监督之强化四大层面来构建一套系统的教育公平行政执法体系。而对教育公平侵权行为的界定、纠纷的类型化设定及其与现有三大诉讼法律的融合与公益诉讼的引入,是培育刚教公平司法救济机制的必由之路。
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